为持续优化课程体系、切实提升人才培养质量，9月17日下午15:00，电类教研室（电信、通信、集成）在2-402教室召开课程目标达成度分析讨论专题会议，专业建设负责人常周林老师主持会议，全体电类专业教师参会。

会议伊始，常老师就教学相关工作进行了全面梳理，涵盖日常课堂教学的规范性、课程建设的阶段性成果、教学比赛的备赛进展以及毕业设计指导的重点难点等方面，为后续课程目标达成度分析奠定了实践基础。

在课程目标达成度分析讨论环节，老师们以电子信息工程、通信工程、集成电路设计与集成系统专业核心课程为样本，从知识目标、能力目标、素质目标三个维度逐一拆解。针对《数字电子技术》课程，教师们分析了学生在逻辑设计与硬件调试环节的达成情况，指出实验教学环节可引入更多工程化案例以强化实践能力；对于《通信原理》课程，大家围绕学生对调制解调技术的理解深度，提出可通过仿真软件演示与课外竞赛结合的方式提升目标达成度。整个讨论过程中，老师们结合课程考核数据、学生反馈问卷及企业用人评价，既总结了“课程思政融入专业教学，学生工程伦理意识显著提升”等成果，也提出了“部分课程理论与实践衔接不足，学生解决复杂工程问题能力有待加强”等问题。

此外，会议还就后续课程建设规划达成共识，明确将以此次分析结果为依据，在教学内容上优化模块化设计，在教学方法上推广项目式教学，在考核方式上完善过程性评价体系，全方位保障课程目标高效达成，为培养符合行业需求的电子信息类高素质应用型人才筑牢根基。